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课题研究 课程建设 聚焦课堂 名校+

同课异构促成长 聚焦阅读展精彩

来源:本站 时间:2019-04-04 已阅读 136 次

4月4日,西安高新第二中学、祝村中学“名校+”教育联合体开展了公开课观摩研讨会。

本次观摩课初中英语组的老师们安排七年级下册《Unit 4 Don't eat in class》和八年级下册《Why don't you talk to your parents?》的阅读部分进行同课异构。各位老师从学生的学情出发,以学生为本,精心备课,课堂活动新颖独特,有效地激发了学生的积极性,课堂环节环环相扣,层层深入,呈现了趣味高效的英语课堂。学校领导和和高新一中专家以及祝村中学老师参与了公开课的观摩和研讨,并在评课环节中,对老师们的授课进行了独到而深刻的点评。

七年级的三位老师以不同的教学设计,展示了对教学内容的多元解读和对课堂活动的多元构思。课堂氛围轻松愉快,学生参与度高,板书设计整齐美观,富有新意。通过创设真实的生活情境来教学,以合作探究的方式,提升了学生的语言能力、学习能力、思维品质,此外,老师们对教材主题进行了深入挖掘和扩展,培养了学生们良好的情感态度和价值观。

喵咪app最新下载地址 八年级的两位老师巧妙地运用趣味视频导入课程,别出心裁,富有创意,贴近生活实际,激发了学生的学习兴趣。授课思路清晰,灵活地运用思维导图进行知识的总结、归纳与巩固。同时,展示了阶梯型的教学目标,来增强学生的自信心,为学生留出充足的阅读时间,遵循学生的认知规律,循序渐进地进行教学,达到学以致用的目的。此外,两位老师还将情感教育深度融入到课堂中,潜移默化地影响学生的价值观。

在评课环节中,授课老师从教学目标、教学方法、教学重难点、教学环节、学生参与度等方面进行了总结与反思。各位领导与老师指出授课亮点,又提出了一些切实可行的建议。

喵咪app最新下载地址吕校长表示各位老师的课堂教学体现了“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的三位一体的素质教育理念。教学活动设计与中考要求密切相关,衔接一致。

喵咪app最新下载地址陈主任表示各位老师个人教学风格鲜明,深入渗透学科教学核心素养,注重课堂实效性。老师们的授课充分体现了“语言美、思维美、词汇美、板书美和方法美”。

最后,主任与老师们共勉:“没有教不会的学生,只有不合适的设计”。希望作为师者的我们,能因材施教,关注到每位学生。

本次英语组的同课异构真正体现了资源共享,优势互补,帮助提升教师的教学水平,提高教学质量。

我们所追求的教育正如一句名言所言:“走进学生心灵,追求诗意课堂,享受教育幸福。”Just as the saying goes, “enter the students'hearts, pursue poetry class and enjoy educational happiness." 


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